Пособие из серии «Библиотечка Ольги Узоровой» сочетает в себе хрестоматию и практикум.
Для эффективного обучения ребёнка работе с текстом в пособии предлагается метод (INSERT) – приём маркировки текста условными значками.
Кроме текста художественных произведений в книге дано полное методическое сопровождение, где детально объясняется как ребёнок должен работать с текстом.
Работа с пособием разовьёт у учащихся начальной школы навыки смыслового чтения и грамотной работы с текстом художественного произведения. Эти навыки пригодятся им на уроках литературы, на контрольных работах, на ВПР по русскому языку в 4 классе, на государственной итоговой аттестации в старших классах.
Издательство: АСТ
Серия: Библиотечка Ольги Узоровой
Возрастная категория: 6+
Год издания: 2021
Переплет: Мягкая обложка
Количество страниц: 64
Размер: 0.4x16.2x20.8
Вес, г: 90
ISBN: 978-5-17-144875-2
Для эффективного обучения ребёнка работе с текстом в пособии предлагается метод (INSERT) – приём маркировки текста условными значками.
Кроме текста художественных произведений в книге дано полное методическое сопровождение, где детально объясняется как ребёнок должен работать с текстом.
Работа с пособием разовьёт у учащихся начальной школы навыки смыслового чтения и грамотной работы с текстом художественного произведения. Эти навыки пригодятся им на уроках литературы, на контрольных работах, на ВПР по русскому языку в 4 классе, на государственной итоговой аттестации в старших классах.
Издательство: АСТ
Серия: Библиотечка Ольги Узоровой
Возрастная категория: 6+
Год издания: 2021
Переплет: Мягкая обложка
Количество страниц: 64
Размер: 0.4x16.2x20.8
Вес, г: 90
ISBN: 978-5-17-144875-2
Отзывы
Оставить отзыв
Загрузка отзывов...
Дополнительная вкладка, для размещения информации о магазине, доставке или любого другого важного контента. Поможет вам ответить на интересующие покупателя вопросы и развеять его сомнения в покупке. Используйте её по своему усмотрению.
Вы можете убрать её или вернуть обратно, изменив одну галочку в настройках компонента. Очень удобно.

